jueves, 4 de julio de 2013

Actividad Bloque 3

Para esta actividad escogí la estrategia del cuentacuentos, ya que me resultaba la más complicada y quería probarme a mi misma. Escogí el cuento de Las Hadas de Charles Perrault, ya que es uno de los escritores folclóricos que más me había llamado la atención.
     LAS HADAS:


Había una vez una viuda que tenía dos hijas; la mayor tanto se le asemejaba en el carácter y el rostro, que quien la veía, a su madre miraba; y una y otra eran tan poco amables y tan orgullosas, que no había manera de vivir con ellas. La menor era el exacto retrato de su padre por su dulzura y honestidad, y cuantos la conocían afirmaban que era joven hermosísima de alma y de cuerpo. Como cada cual ama a su semejante, con delirio quería la madre a la mayor y era grande su aversión por la otra, a quien obligaba a comer en la cocina, condenándola a un trabajo incesante.
Veíase obligada la pobre criatura a ir dos veces al día en busca de agua a un punto que distaba más de media legua de la casa, regresando con una enorme jarra llena. Un día que estaba en la fuente, se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diese de beber.
- Con mucho gusto, mi buena madre, le contestó la hermosa joven; levantando la jarra la llenó de agua en el sitio de la fuente donde más cristalina era, y luego la sostuvo presentándola a la anciana para que bebiera con toda comodidad.
Una vez hubo apagado su sed la pobre mujer, le dijo:
- Eres tan bella, tan hermosa y tan honesta que quiero hacerte un don (porque era un Hada que había tomado la apariencia de una pobre mujer de aldea para ver hasta dónde llegaba la bondad y honestidad de la joven): Te doy como don, continuó la anciana, que a cada palabra que digas salga de tu boca una flor o una piedra preciosa.
Cuando llegó a su casa, su madre le riñó porque volvía tan tarde de la fuente.
- Perdón os pido, madre mía, contestó la pobre joven, por haber tardado tanto tiempo.
Al decir estas palabras, le salieron de la boca dos rosas, dos perlas y dos gruesos diamantes.
- ¡Qué veo! Exclamó la madre llena de admiración. ¡Me parece que te saltan de la boca perlas y diamantes! ¿A qué se debe eso, hija mía?
Fue la vez primera que la llamó hija. La pobre joven le contó candorosamente lo que le había pasado, y mientras habló saltaron diamantes en número infinito de sus labios.
- Es necesario que envíe mi otra hija a la fuente, dijo la madre. Mira lo que sale de la boca de tu hermana cuando habla. ¿No te gustaría poseer el mismo don? Para alcanzarlo no tienes más que ir por agua a la fuente, y cuando una pobre mujer te pida de beber, complacerla con mucha amabilidad.
- ¡No faltaba más! Exclamó la mayor; ¡ir yo a la fuente!
- Quiero que vayas en seguida, ordenó la madre.
Fue a la fuente, pero murmurando durante todo el camino. Se llevó la más hermosa jarra de plata que había en la casa, y en cuanto llegó a la fuente vio salir del bosque una dama magníficamente vestida que le pidió de beber. Era la misma hada que se había aparecido a su hermana, pero esta vez se presentaba con las maneras y vestidos de una princesa, por ver hasta dónde llegaba la maldad de la joven.
- ¿Acaso he venido aquí, le contestó con rudeza la orgullosa, para daros de beber? ¿Creéis que para eso he traído una jarra de plata? Aquí está la fuente, si tenéis sed, bebed.
Contestole el hada, sin que sus palabras revelasen irritación:
- No eres buena, y puesto que tan poca es tu amabilidad, te concedo un don: a cada palabra que pronuncies saldrá de tu boca una culebra o un galápago.
Al regresar a la casa su madre le gritó al mismo verla:
- ¿Y bien, hija mía?
-¿Y bien, madre mía? Contestó secamente, mientras saltaban de su boca dos víboras y dos galápagos.
- ¡Cielo santo!, exclamó la madre; tu hermana tiene de ello la culpa y me la pagará.
Dicho esto corrió detrás de la menor para golpearla, y la pobre joven escapó y se fue al bosque próximo donde se refugió. Hallola el hijo del rey que volvía de caza, y al verla tan hermosa le preguntó qué hacía sola en tal sitio y por qué lloraba.
-¡Ah, señor, sollozó, mi madre me ha echado de casa!
El hijo del rey, que vio salir de su boca cinco o seis perlas y otros tantos diamantes, le rogó le dijera a qué se debía tal maravilla. Le refirió la joven su aventura de la fuente. El príncipe se enamoró de ella, y considerando que el don que poseía valía más que la dote que pudiese tener otra mujer, la llevó al palacio de su padre y se casó con ella.
En cuanto a la hermana mayor, tanto se hizo aborrecer que su madre la echó fuera; y después de haber andado mucho la desgraciada sin encontrar quien quisiera recibirla, murió en un rincón del bosque.

¿CÓMO FUE LA EXPOSICIÓN EN EL AULA?
  • Tras contarlo la primera vez me puse más nerviosa de lo que esperaba. Los comentarios de mis compañeras fueron:
    • Que debía contarlo más despacio.
    • Que no debía calificar como hija buena o hija mala a las chicas.
    • Que debía estar más relajada.
  • La segunda vez que lo hice intente hacerlo de forma más relajada y más pausada. Los comentarios de mis compañeras fueron:
    • Que debía dar más énfasis a las partes más importantes como las conversaciones que las chicas tenían con el hada y a las partes en las que salen cosas buenas o cosas malas de las bocas de las chicas.
    • Que quizás debería adaptar un poco el lenguaje al vocabulario de los pequeños.
  • La tercera vez que lo hice di más énfasis a las partes que me habían dicho anteriormente y cambié el vocabulario sobre la marcha como pude. Los comentarios de las compañeras fueron:
    • Que estaba muy bien pero que debía haberlo contado más despacio.

¿CÓMO LO PREPARÉ?

Para empezar me lo aprendí lo mejor posible, después antes de prestarlo en clase me lo expuse a mi misma delante de un espejo y cuando me vi preparada hice el cuentacuentos delante de mi familia. Me quedé en blanco por lo que tuve que volver a ensayarlo unas cuantas veces más antes de hacer el cuentacuentos para mi familia, esta última vez me salió mejor pero aun así seguí ensayando delante del espejo ya que consideraba que era lo mejor. 

Actividad Bloque 1

ANALISIS DEL LIBRO:

UN PAPÁ A LA MEDIDA

  1. FICHA BIBLIOGRAFICA:
  • AUTOR: Davide Cali
  • ILUSTRADOR: Anna Laura Cantone
  • TITULO: Un papá a la medida (Álbum Ilustrado)
  • EDITORIAL: Edelvives
  • FECHA DE PRIMERA EDICIÓN: 2004
  • EDAD HIPOTETICA: De 4 a 10 años.
  1. FORMATO:
  • ASPECTO EXTERNO:
  • Atractivo: Este libro puede resultar bastante atractivo por la forma de los dibujos y por el titulo ya que a los niños y las niñas de estas edades muchas veces puede gustarle cambiar a sus papás.
  • Manejable: La verdad es que este libro por el tamaño al ser tan grande si son niños pequeños podría ser muy difícil de manejar pero si están sentados en la silla y apoyados en la mesa no tiene porque resultar muy complicado. El tamaño grande para la maestra para trabajar con los niños es bastante bueno.
  • Resistente: Es un libro de tapa dura, bastante resistente, pero habría que capar las puntas para evitar peligros.


  • ILUSTRACIONES:
  • Podemos ver que no son imágenes estereotipadas ya que no son las típicas imágenes de personas normales, por los tamaños de las narices, los cuellos y los cuellos.
    Se aprecia claramente que estas imágenes muestran la idea y el contenido del texto al mismo tiempo que secuencian la historia.
  • LETRA: El tamaño de la letra y el espacio podrían ser más correctos si fueran más grandes y con más espacio.
    • La letra podría ser Times New Roman, Arial, Calabri y tipos de cada una de ellas, siendo Arial la más legible.
    • El tamaño más correcto sería entre 14 y 18 y el espacio el correspondiente al tamaño elegido.

  1. CONTENIDOS:
  • Temas: La verdad es que el tema de poder elegir un papá con las cualidades y el aspecto que los niños deseen podría resultar bastante interesante.
    En este cuento destacamos el tema de la relación entre padres e hijos.
  • Estructura: Se trata de una estructura lineal con final cerrado. En el que hay un planteamiento, un nudo y un desenlace.
  • Personajes: Destacamos tres personajes:
    • Niña: Que actúa, habla y piensa como una niña de su edad.
    • Mamá: Que es perfecta para la niña.
    • Papá: Que aunque no es perfecto, si lo es para la niña.
  • Lenguaje: El vocabulario es muy adecuado para los niños, las estructuras de las frases son cortas y concretas para la edad.
  • Valores: Encontramos valores como la ternura de la niña con el padre y la decisión que tiene la niña.
  • Contravalores: La niña es muy exigente aunque después se da cuenta de que su papá la quiere aunque el no es como ella quiere que sea.

  1. CONCLUSIÓN:
En mi opinión este cuento si que se ajusta a la edad estimada y lo usaría en clase ya que puede ayudar para ver como es la relación de los niños con sus padres y a parte por que es un tema que a los niños les puede hacer mucha gracia.
Podría contarlo o leerlo y después hacerles que ellos dibujaran a su papá ideal y después se lo contaran a los demás.
Hablaría con ellos de como es su relación con sus padres y esto me serviría para futuras reuniones.



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ESTRATEGIAS Y PAUTAS PARA CREACIÓN DE TEXTOS EN PROSA ENFOCADAS AL TRABAJO CON NIÑOS:

En esta página podemos ver diversas estrategias que podemos utilizar cuando creemos cuentos con los niños y niñas en el aula.
Esta página me ha gustado porque recoge muchas estrategias para la creación de cuentos.

En esta página se recogen varias herramientas que utilizar cuando escribamos un cuento.
Me parce que esta página puede resultarme muy útil en un futuro.

La casa del árbol:
En esta página encontramos un programa donde los más pequeños tienen la posibilidad de escribir un cuento online, tienen la posibilidad de elegir los escenarios que más les gusten, los personajes e incluso el hilo musical.
Me parce una buena página ya que si el maestro la usa en el aula y sabe como usarla podría ser capaz de hacer que los niños fueran más creativos.

En esta página nos encontramos con varias pautas que nos ayudan a conocer nuevas formas para crear cuentos, explicándolo muy detenidamente y paso a paso.
Esta página me ha gustado porque creo que puede ser de mucha utilidad en el futuro por la forma en la que explica las cosas.

Esta página nos enseña a crear cuentos sobre animales.
A mi parecer esta página será muy útil ya que los animales suelen interesar mucho a los niños por lo que este tipo de cuentos les pude atraer mucho.

Esta página nos muestra siete pasos clave para escribir cuentos. Esta página me ha gustado por su estructura, otra cosa que me gusta es la forma clara de explicar los pasos ha seguir para escribir los cuentos.

Esta página me gusta por los trucos que nos da para escribir un cuento.
Creo que en mi futuro como maestra podré ayudarme de esta página para escribir cuentos.

En esta página encontramos unos pasos para seguir si queremos escribir un cuento corto.
Esta página me parece muy útil por la forma de explicar los pasos a seguir para escribir un cuento.

ESTRATEGIAS Y PAUTAS PARA CREACIÓN DE TEXTOS EN VERSO ENFOCADAS AL TRABAJO CON NIÑOS:

Esta página nos enseña trucos para escribir los poemas sin rima, es decir, en verso.
Pienso que esta es una buena página para trabajar la creación de poesía y potenciar la imaginación en los más pequeños.

Gracias a esta página podemos ver técnicas que nos ayudan a motivar la creación poética en los más pequeños en el aula.
Considero que con esta página los maestros pueden tener más ideas para la creación de poesía con los más pequeños.

En esta página se recogen una serie de frases incompletas que los pequeños deben completar para hacer poemas.
En esta pagina se pueden coger ideas para hacer con lo niños en el aula y se pueden usar esas mismas frases en el aula, por eso considero que es útil conocerla.



ESTRATEGIAS PARA LA CREACIÓN DE LIBROS SENCILLOS APTOS PARA SU USO EN EL AULA:

En esta blog nos encontramos con ideas para poder realizar un cuento viajero con los más pequeños.
Creo que esta página nos puede ser muy útil ya que el libro viajero es algo que les gusta mucho a los niños hacer en clase ya que fomenta el trabajo cooperativo entre los niños.

Esta página nos enseña como hacer un libro con los niños paso a paso en el que el protagonista sea el mismo.
Esta página me gusta ya que le sirve al maestro para hacerle a cada niño un libro autobiográfico.

En esta página podemos ver los pasos que se deben realizar para poder crear un libro con los más pequeños.
Esta página me gusta ya que ayuda al maestro a trabajar con los niños en la creación de cuentos.

En este blog podemos ver que pasos hay que seguir para la realización de un libro con ocho páginas.
Esta página me ha gustado ya que en ella los maestros encuentran trucos para realizar un libro en el aula con sus alumnos.


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PAUTAS PARA REALIZAR NARRACIONES Y DECLAMACIONES EN EL AULA:


En esta página podemos ver actividades que realizar a partir de un cuento además de las características más destacables que debe tener un buen cuntacuentos a la hora de contar un cuento.
He cogido esta página ya que considero que me puede ser de utilidad en mi futuro como maestra.


En esta página podemos ver las habilidades necesarias que debe reunir un buen contador de cuentos a la hora de contar cuentos.
Esta página me ha gustado ya que nos muestra como debe ser un buen contador de cuentos y la veo muy útil tanto para los maestros como para los futuros maestros.


En esta pagina se nos muestran diez pasos a seguir para poder contar un cuento de manera correcta. Esta página me parece muy útil para para nuestro futuro ya que cuando tengamos que contar cuentos en el aula nos podemos ayudar de ella.


En esta pagina encontramos un manual en el que se destacan los aspectos que un contador de cuentos debe tener en cuenta a la hora de poder desempeñar su tarea de forma correcta. Además también nos enseña como preparar el aula para lograr un ambiente propicio a la hora de contar el cuento.
Esta página me ha gustado ya que en un futuro me podré ayudar de ella para seguir las pautas correctas a la hora de contar un cuento.


En este blog podemos ver algunas pautas que se deben tener a la hora de contar un cuento.
Esta página me parece útil ya que podré coger ideas que me sirvan a la hora de contar un cuento.


En este blog se destacan algunas pautas para narrar un cuento de manera correcta.
Esta página me parece útil ya que los maestros y futuros maestros podemos ver en ella los pasos que debemos seguir cuando contemos un cuento.


En este blog podemos ver los pasos a seguir tanto durante como antes y después de contar un cuento .
Esta me parece una web bastante práctica para los maestros debido a la forma en la que se explican los pasos que se deben seguir para contar un cuento.

En esta página se incluyen distintas pautas para contar un cuento bien.
En mi opinión esta página es muy útil porque en ella encontramos una serie de pautas en la que podemos basarnos para contar cuentos.

FORMULAS PARA EMPEZAR Y ACABAR LOS CUENTOS:


En esta página podemos ver algunas formulas que nos enseñan a empezar y a acabar los cuentos.
Creo que esta página es muy útil para los maestros ya que en ella se pueden coger ideas para no empezar y acabar siempre los cuentos de la misma forma y poder hacerlo de forma original.


En esta página encontramos una serie de frases para empezar y acabar los cuentos y no hacerlo siempre igual.
Esta página es útil ya que con estas formulas podremos sorprender a nuestros alumnos.


En esta página podemos encontrar un listado de principios y finales para los cuentos.
Esta página me parece muy útil para poder coger ideas para empezar y acabar los cuentos de forma original.

LUGARES EN LOS QUE SE REALIZAN CUENTACUENTOS:

En esta página podemos ver varios cuentacuentos que se realizan en esta biblioteca.
En esta página los maestros podemos encontrar cuentacuentos que después de le podemos contar a nuestros pequeños en el aula.


En la página de esta biblioteca podemos ver un apartado destinado a cuentacuentos tanto en Inglés como en castellano.
Esta página me ha gustado ya que nos informa periódicamente de los cuentacuentos que se realizan.


En la página de esta biblioteca podemos ver los cuentacuentos que se realizan en ella.
Creo que esta página es útil ya que nos informa de los cuentacuentos que se realizan en esta biblioteca.

VIDEOS DE CUENTACUENTOS, NARRACIONES ORALES Y DRAMATIZACIONES CON NIÑOS Y PARA NIÑOS.


En esta página encontramos videos de cuentacuentos dentro de los cuales también hay videos de canciones.
Me parece que los maestro pueden usar estos videos y ayudarse con ellos en el aula.


Esta página recoge videos de cuentacuentos para niños y un enlace para poderlos descargar.
Esta página me parce muy útil por el gran número de cuentacuentos que se puede encontrar en ella y que nos sirve para el futuro.


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Los libros infantiles de esta página están clasificados según el autor o el ilustrador, también se pueden encontrar clasificados dentro de alguna colección como: descubrir el mundo, emociones, sueños…
Dentro de cada libro, aparece un breve resumen con algunas características del libro como tamaño y precio. Además de una columna con otros títulos relacionados.
Incluye una sección dedicada a las novedades, donde aparecen los últimos títulos publicados por la editorial.
He elegido esta editorial porque para mi gusto está muy bien organizado, puedes acceder a los libros de diferentes formas, ya sea desde las colecciones o desde los propios autores.
Esta editorial incluye libros que yo conocía como (Adivina cuánto te quiero, o Adiós Manoplas)
A mi parecer esta es una web puede resultar muy útil para los maestros y las maestras a la hora de necesitar un libro para el aula ya que su organización es bastante sencilla y organizada.

Según entramos en la web de kalandraka nos muestran los últimos títulos publicados con un breve resumen, también podemos ver que está detallado el autor o autores y el ilustrador o ilustradores, junto, algunas características importantes del libro, como son el tamaño de los libros , género al que pertenecen, número de paginas, etcétera.
En esta editorial hay una sección en la que puedes elegir el idioma en el que quieres investigar y descubrir libros en ella, dispone de siete idiomas: Castellano, Gallego, Catalán, Euskera,Portugués, Italiano e Inglés. Y esto se debe a que muchas de sus publicaciones se publican en estos siete idiomas.
Esta web podemos encontrar diferentes formas de clasificar los cuentos: por autores y autoras, libros por idiomas, libros por edad donde aparecen Prelectores, Primeros Lectores, Lectura autónoma, arte, música y poesía.
Podemos encontrar distintos enlaces como: el link a Faktoría k de libros, donde nos cuenta que tipos de libro pùblican (arte, narrativa, poesía, conocimiento, fotografía, banda diseñada y álbum ilustrado) y a que publico van dirigidos (desde primeros lectores y público infantil-juvenil hasta adultos).
Esta página me ha parecido muy buena por la forma de clasificar los libros y la posibilidad de elegir otro idioma para navegar por ella.

En la pagina web de la editorial corimbo aparece dentro del enlace de catalogo podemos encontrar los libros ordenados por álbumes ilustrados, libros de cartón, libros de baño, descubrir, la biblioteca del Ratoncito Pérez y Biblioteca Bilingüe.
También hay un enlace para ir directamente a la últimas publicaciones.
Podemos encontrar un enlace para ver los precios de los libros ordenados por alfabéticamente por el autor.
Me ha gustado esta página porque se puede acceder fácilmente al libro que se busca sabiendo de que tipo es.

Al entrar en esta pagina encontramos cuatro ventanas distintas: Materiales escolares (dividida en Infantil, Primaria, Secundaria, y Bachillerato), Literatura (Para los más pequeños, Primeros Lectores, A partir de 8 años, A partir de 10 años, Juvenil, Álbumes, Novela, Novela Gráfica, English readrs, Narraciones religiosas, Ala Delta Literatura Infantil, Alandar Literatura Infantil), Novedades y Centros de Recursos.
Una vez pinchamos en literatura en las edades en las que estamos interesadas, nos aparecen unos listados al pichar en ellos nos aparecen los títulos de los libros relacionados con ellos.
Pinchando en el libro nos aparece una referencia del mismo en el que encontramos, el título, un breve resemen, las características del libro: Autor o autores, Ilustrador o Ilustradores, Colección a la que pertenece, Número de páginas, Encuadernación.
También tenemos la facilidad de poder buscar un libro que nos interesa rellenando un cuadro en el que hay que poner: El título del libro, El perfil del lector, la colección a la que pertenece, El Autor, El Ilustrador, y ISBN, aunque no es necesario rellenar el cuadro por completo para encontrar el libro requerido.

Esta es una buena pagina por la organización que tiene y por la facilidad que da con el cuadro anteriormente citado para buscar libros.

Según entramos en esta página encontramos las últimas novedades publicadas.
Después aparece una pizarra con los enlaces:: Inicio, Editorial(para contactar con ellos), Novedades, Los libros (Takatuka álbumes, Takatuka novelas, Takatuka no ficción, y Catálogo), Autores, Librerías (donde poder encontrar sus publicaciones) y un enlace para buscar.
Una vez pinchamos en un título nos sale el resumen del libro, El Autor, Ilustrador, por quien esta hecha la traducción, el Número de páginas, y el precio.
La verdad es que esta página está bastante bien organizada y se pude acceder rápidamente a lo que se busca.

Según entramos en la pagina de susaeta vemos unas ventanas con: Catálogo, Novedades, La Empresa, Delegaciones, Descargas/Tarifas, Contactar.
Nos metemos en catálogo y podemos ordenar los libros por: Título, Precio y Referencia. Si pinchamos en un libro nos sale un breve resumen del mismo con algunas características como el precio, la edad, el número de páginas, Etcétera. La pagina está bien, pero los libros que hay en ella no son ciertamente muy recomendables como ya dijo la profesora.

Esta librería me ha gustado mucho porque aparecen los libros ordenados por edades. Es una librería que intenta fomentar la lectura infantil y juvenil.
El Club kiriko es un conjunto de librerías repartidas por toda la geografía española.He escogido esta pagina por la calidad literaria de los libros muy útiles para el aula.


En esta librería se pueden ver muchos de los libros utilizados en clase para el análisis de libros infantiles, tiene un apartado de novedades, y una ventana para buscar más rápidamente los libros en los que estemos interesados.
Me parece una biblioteca muy interesante por las actividades que realiza con los mas pequeños y la forma de poder localizar los libros que buscamos.

Aunque no informa mucho de los libros que venden, me ha parecido una librería bastante interesante por las actividades que realiza, por como está diseñada la página ya que llama bastante la atención.


KIRIKU Y LA BRUJA: http://www.kirikuylabruja.com/
La página de Kiriku y la bruja me ha resultado muy interesante, en ella podemos ver que en la librería se realizan muchas actividades distintas, también podemos ver los libros de los que disponen, e igual que muchas páginas facilita la búsqueda de libros con una ventana de buscador que nos permite acceder más fácilmente al libro requerido.

EL DRAGÓN LECTOR: http://www.eldragonlector.com/
Antes de acceder a la página tenemos tres opciones si accedemos a la página de librería nos aparecen muchas de las actividades que se han realizado en la librería, las cuales podrían resultar muy interesante para los niños.

LIBRERÍA DE CUENTO: http://www.decuento.es/
Aunque no podemos ver los libros que tienen a la venta podemos ver que es una librería que potencia la lectura infantil y juvenil, ya que realiza actividades con colegios como cuentacuentos, también tienen actividades entre semana y van a visitar la librería diversos personajes de cuentos.

EL HADA TRABALENGUAS: http://www.elhadatrabalenguas.com/
El hada trabalenguas es una librería que me ha gustado mucho ya que tiene las actividades ordenadas semanalmente, podemos ver los libros que nos sugieren tanto desde la tienda como la gente que compra libros en ella.
Tienen un apartado de actividades para adultos algo que me parece muy interesante para nosotras como futuras maestras.


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VERSIONES EN PROSA:

He escogido esta página ya que me parece que tiene una colección bastante completa de texto folclóricos, algo que me ha gustado mucho de esta página es que algunos de los textos aparecen también en Inglés. Un aspecto positivo es que los cuentos se pueden ver tanto de forma visual como escrita.

Esta página nos aporta un índice que facilita la búsqueda. Dicho índice está estructurado en varias sesiones como: cuentos de autores famosos, cuentos de hadas y populares, etcétera.
Aunque no todos los textos son folclóricos creo que esta es una página que usaría en el futuro ya que que hay multitud de textos folcloricos que en mi opinión podría adaptara mi gusto y a la edad de mis futuros alumnos.

Red Internacional de Cuentos: http://www.cuentacuentos.eu/cuentos/cuentos.htm
En esta página encontramos los textos folclóricos clasificados en cuentos inolvidables, cuentos de Perrault, cuentos de los Hermanos Grimm, cuentos de Andersen, y demás.
Esta página me ha gustado mucho debido a la organización y la gran colección de textos que en ella podemos encontrar.

Esta página recoge los textos folclóricos en cuentos cortos, audio-cuentos  cuentos con dibujos, cuentos clásicos, recursos educativos, etcétera.
Cada vez que escogemos un cuento podemos ver una pequeña valoración de este.
Esta página me ha gustado mucho por su organización y por la información que nos proporciona de cada uno de los cuentos.

Según entramos en esta página podemos ver que está destina para niños, podemos ver que tiene secciones de juegos infantiles, de cuentos infantiles,donde podemos encontrar algunos cuentos de los Hermanos Grimm, de Perrault ordenados alfabéticamente.
He escogido esta página por la organización de la misma y porque me gusta que algunos de los cuentos tienen apoyo de video lo que puede ser de utilidad para mi futuro como maestra.

Esta es otra página que va destina para niños.
Los cuentos folclóricos que podemos encontrar en esta página son de estructura circular es decir las escenas se repiten como es el caso del Gallo Kiriko.
Podemos ver un análisis de los textos además también una demostración de como representarlos.
Esta página me ha gustado por los textos que contiene ya que considero que podré utilizarlos en el futuro.

Esta página incluye numerosos enlaces que nos llevan a textos folclóricos de temática variada. En esta página también podemos encontrar fábulas adivinanzas, y demás.
Lo que más me ha gustado de esta página es la multitud de de recursos que se pueden encontrar para los maestros.

VERSIONES EN VERSO

En esta página podemos encontrar juegos de palmas donde podemos encontrar juegos como Don Federico, En la Calle 24 o Toma tomate. También podemos encontrar juegos de corro como el corro de la patata, a la zapatilla por detrás o el patio de mi casa.
Todos ellos vienen con una explicación de como se juega además de lo que se hace y lo que se dice en cada momento.
Esta página me ha gustado mucho ya que dispone de recursos que pueden ayudar al maestro a que los niños desarrollen su motricidad.

Esta página me ha gustado mucho ya que incluye multitud de canciones ordenadas alfabéticamente, también hay vídeos para que los pequeños puedan aprender también el baile.
Esta página me ha gustado y la veo de mucha utilidad para mi futuro como maestra por todo el repertorio de canciones que podemos encontrar en ella.

En esta página podemos encontrar chistes, acertijos, adivinanzas y canciones, dentro de este apartado podemos encontrar canciones como: Mambrú se fue a la guerra, Quisiera ser tan alta, Que llueva que llueva, etcétera. Algo que me gusta de esta página es es que es que se puede ver la letra de las canciones.
He cogido esta página porque las canciones son muy conocidas y muy clásicas.

RECOPILACIONES Y ADAPTACIONES

Los cuentos de estas página son una recopilación de cuentos espoñeles.
Esta página me gusta ya que los maestros pueden hacer sus propias adaptaciones de los cuentos para contarlos en el aula.

125 cuentos de hadas de los Hermanos Grimm en español: http://www.cuentosdegrimm.com/
En esta página podemos encontrar los cuentos folclóricos que recopilaron y adaptaron los Hermanos Grimm. Incluye una breve biografía de los Hermanos Grimm.Tras acabar el cuento el cuento podemos ver una breve enseñanza.
Esta página me ha gustado mucho ya que se puede encontrar multitud de textos que nos pueden ser de ayuda en el aula.

Los cuentos de Charles Perrault: http://www.hottopos.com/videtur26/angeles.htm
Esta página comienza con una biografía de Perrault. En esta página podemos encontrar los ocho cuentos más populares de Perrault que son Caperucita roja, La Bella Durmiente del bosque, Barba Azul, El gato con botas, La cenicienta, Riquete el del copete y Pulgarcito. Podemos encontrar un resumen de cada uno de ellos además de los valores que pretende enseñar.

He escogido esta esta página por que la veo de mucha utilidad para mi futuro como maestra ya que nos podemos servir de los valores que pretende enseñar.